Master: International Diploma in Spanish Language Teacher

Fundación FIDESCU
Blended learning in Madrid (Spain)

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  • Training
  • Blended
  • Madrid (Spain)
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Description

Mejorar la competencia lingüística de la lengua española, tanto oral como escrita. Aprendizaje de los procesos metodológicos en la práctica docente. Aprendizaje de recursos didácticos para la enseñanza de la lengua y la cultura españolas. Creación de recursos didácticos propios: búsqueda, elaboración y evaluación. Criterios para la evaluación del alumno. Uso de materiales en el aula: selección, aplicación y eficacia. Adaptación de las nuevas tecnologías; conocimiento de herramientas para la obtención de información y transmisión al alumno. Este máster tiene la ventaja de poder realizarse en un año académico. Al ser online, la primera parte, se puede compaginar con otros estudios o actividades profesionales. Lo más importante, para los posibles interesados en seguir este curso, es el contenido del programa: amplio, variado y ameno.
Suitable for: Españoles y extranjeros. Con un título universitario, preferiblemente relacionados con lengua y cultura españolas. Se admiten otros títulos superiores de cualquier disciplina, que permitan la enseñanza de español en el país de residencia. Nivel de español C2, para los interesados cuya lengua materna no sea la española.

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Madrid
Calle San Bernardo, 8 - 2º C, 28015, Madrid, Spain
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· Requirements

- Titulación universitaria en estudios de lengua y cultura españolas. - Otras titulaciones superiores de cualquier disciplina, que permitan la enseñanza de lengua española. - Nivel superior de español - C2. Para los interesados cuya lengua materna no sea la española.

Teachers and trainers (1)

Mª Teresa Pérez Mas
Mª Teresa Pérez Mas
Coordinadora de los cursos

Course programme

El Máster: Diploma Internacional de Profesor de Lengua Española, organizado conjuntamente por la Fundación FIDESCU y la Universidad Pontificia de Salamanca, ofrece una completa formación para el profesor de español.

Es innegable el creciente interés por el estudio del español en nuestros días. Ello conlleva un considerable aumento, en todo el mundo, de la demanda de profesores de español como lengua extranjera.

Últimamente diversas Universidades y Centros de enseñanza españoles e hispanoamericanos han comenzado a ofrecer cursos de formación de profesores de español como lengua extranjera. Sin embargo muchos titulados de español, residentes en países no hispanohablantes, reclaman una formación específica para poder ejercer su función de profesores de español lengua extranjera, que no pueden recibir en los lugares donde residen. Por diversas circunstancias les ocurre lo mismo a muchos de los profesores residentes en países hispanohablantes.

La formación "on-line", constituye una alternativa que representa un modelo de innovación pedagógica y una posibilidad de acceder al conocimiento en cualquier circunstancia personal y profesional, utilizando las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

Por estas circunstancias FIDESCU, en colaboración con los Cursos de Lengua y Cultura Españolas de la Universidad Pontificia de Salamanca, ha decidido presentar este MASTER para Profesores de Lengua Española, que podrán seguir todos aquellos que tengan una titulación que, en su país, les permita ejercer como profesor. Nuestro objetivo es conseguir que adquieran una formación adecuada para poder ejercer su función en las aulas.

Para conseguir este objetivo presentamos una serie de temas:

• METODOLOGÍA

Partimos de la definición la lengua como instrumento privilegiado de comunicación humana, enfoque que informa hoy toda didáctica de las lenguas y, a fortiori, de los idiomas modernos como el español.

Es una parte esencial de nuestro curso. Pretendemos que nuestros alumnos sean capaces de:

1. Analizar los elementos situacionales de una "lección de español".

2. Evaluar los métodos en función del papel asignado a la situación. Y así definir los criterios de la selección del material docente y conseguir pautas metódicas de utilización de dicho material.

3. Diferenciar los componentes morfológicos, léxicos y sintácticos de un mensaje.

4. Analizar las realizaciones erróneas de los alumnos, con miras a preparar ejercicios de adquisición de estructuras lingüísticas.

5. Evaluar un método en función del enfoque que se da a la enseñanza de la gramática.

6. Diferenciar con rigor al sistema oral de la lengua, de su codificación escrita.

7. Motivar al alumno para que contribuya a que el proceso didáctico no deforme la realidad del habla, que es esencialmente actividad, acto de elocución. Para ello habrá que descartar las falsas ayudas como son la traducción, la representación escrita, el estudio de paradigmas y formas sin referencia a la situación, la explicitación "lógica" de las distintas construcciones…

8. Precisar el complejo juego de motivaciones y la función del profesor en el grupo.

9. Precisar las condiciones en que se puede adaptar una metodología moderna de la enseñanza del español a la situación escolar en el país en el que ejerce el profesor.


GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.

Presentamos aquí un breve repaso general de la gramática española desde un punto de vista estructural. Pero no debemos olvidar que un conocimiento profundo de la gramática es fundamental para el profesor para no tener que trasmitirlo de una forma memorística a sus alumnos. En este caso es más necesario recordar el concepto de gramática "creadora" frente al tradicional de gramática "normativa". Pero también hay que tener en cuenta que el conocimiento de la gramática española permitirá a los alumnos un dominio correcto de esta lengua.

Los ejercicios que presentamos en este apartado van dirigidos, sobre todo, como ejemplo de ejercicios que el profesor podrá realizar con sus propios alumnos.

• LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA.

Es una panorámica de algunos de los temas más importantes de la literatura española e hispanoamericana con una serie de textos y de ejercicios, así como de comentarios de textos, que también podrá utilizar el profesor con sus alumnos.

• HISTORIA DE ESPAÑA Y DE HISPANOAMÉRICA.

Es una visión de los temas principales de la historia de España y de Hispanoamérica, en la que también se incluyen una serie de ejercicios.

• TEMAS CULTURALES.

Aquí presentamos unos temas generales de la cultura española e hispanoamericana: arte, museos más importantes, música, cante, fiestas, gastronomía…

El profesor de español no tiene que olvidar que su objetivo es conseguir que sus alumnos accedan con la mayor rapidez posible a un nivel mínimo de comunicación en español, pero que, al mismo tiempo que avanza en el aprendizaje de la lengua, ha de descubrir la literatura, la historia, las costumbres, la forma de vida y de pensamiento de las personas que hablan la lengua española.

El Máster se puede cursar en un año académico:

- Nueve meses (9meses) de formación a distancia (on-line).

- Tres semanas de formación presencial, durante el verano de 2013, en la Universidad Pontificia de Salamanca.

El seguimiento y la evaluación continua y personalizada de los participantes la llevan a cabo un experto equipo de profesores y tutores.




FORMATO DEL CURSO

- Programa teórico: Seguimiento del curso on-line (9 meses).

- Programa presencial: Se realiza en la Universidad Pontificia de Salamanca (3 semanas) durante el verano de 2013.

- Redacción de una Memoria sobre el programa teórico.

OBJETIVOS

- Aprendizaje de los procesos metodológicos en la práctica docente.

- Aprendizaje de recursos didácticos para la enseñanza de la lengua y la cultura españolas.

- Creación de recursos didácticos propios: búsqueda, elaboración y evaluación.

- Criterios para la evaluación del alumno.

- Uso de materiales en el aula: selección, aplicación y eficacia.

- Adaptación de las nuevas tecnologías; conocimiento de herramientas para la obtención de información y transmisión al alumno.

- Aprendizaje de selección de textos para el aula.

- Conocimiento de la cultura española: arte, literatura e historia.

- Estudio de la diversidad lingüística en España.


EVALUACIÓN


- El participante deberá seguir los contenidos del curso on-line y realizará las tareas requeridas por el tutor.


- Al final de esta primera fase, el estudiante realizará la parte presencial en la Universidad Pontificia de Salamanca para poner en práctica los conceptos teóricos adquiridos.

Additional information

Comments: Curso online que se realiza entre el 1 de octubre del 2012 y el 30 de junio de 2013. La parte presencial, se lleva a cabo en la Universidad Pontificia de Salamanca (España), durante el mes de julio de 2013.
Credits/Points: 66 Creditos/ Se realiza con la colaboración de la Universidad Pontificia de Salamanca.
Students per class: 30
Contact person: Mª Teresa Pérez Mas

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